7
Но вернемся к третьему мифу. Сдать ЕГЭ на очень высокий и даже максимально высокий балл возможно при соблюдении всего-навсего двух основных условий: действительно хорошо, усердно учиться в школе и максимально сконцентрироваться в момент сдачи экзамена, не допустить досадных оплошностей в ответах на вопросы и выполнить задания не так, как кажется уместным, а именно так, как требуется. Это, разумеется, не просто, но осуществимо. Миф четвертый: сдача Единого государственного экзамена — колоссальное психологическое напряжение, к тому же не всем дано сдавать экзамен в тестовой форме. Заблуждение не столько опасное, сколько наивное. Конечно, легче объяснить собственный страх или плохой результат не низким уровнем знаний, а высоким уровнем стресса. Правда, проводимые исследования показывают, что уровень тревожности в отношении ЕГЭ у взрослых (родителей выпускников и учителей) значительно выше, чем у тех, кто собственно сдает экзамен. Вообще, страх перед тестом свойственен любому нормальному человеку. Однако корректнее говорить все-таки не о страхе, а о волнении. Экзамен — действительно значительное событие, от результата которого многое зависит. Странно было бы не волноваться в ситуации достаточно жесткой проверки по сути дела за весь (!) курс средней школы. Если подойти к проблеме глубже, то станет очевидным, что речь скорее всего идет не о страхе перед экзаменом, а о страхе получить плохую отметку. Иными словами, волнует не опасение растеряться и забыть все то, чему учили в школе, а то, что не повезет, не получится произвести хорошее впечатление на экзаменатора, «заговорить», взять общей эрудицией и т. п. 7
|