14
Цель «Техники речи 1» - довести до автоматизма употребление в речи именно той конкретной психолингвистической формулы, которая стала содержанием данного урока. Цель «Техники речи 2» - научиться, не задумываясь, употреблять в потоке речи уместные психолингвистические формулы. Глава 5. Как выполнять артикуляционно-грамматические упражнения. Техника речи 1. Упражнение 1. Каждую фразу из 10, входящих в это упражнение, надо ВСЛУХ и ГРОМКО переводить на английский язык в определенной последовательности: сначала в том виде, в котором она дана в русском варианте, то есть в виде повествовательного предложения, потом в виде вопросительного предложения, а уж затем - в виде отрицательного предложения. Например, фразу «Я часто пью кофе» надо ПРО СЕБЯ прочесть по-русски и сразу же ВСЛУХ, ГРОМКО и МЕДЛЕННО произнести «трехмерный» английский вариант этой же фразы: I often drink coffee. Do I often drink coffee? I don’t often drink coffee. Упражнение 2. Повторить Упражнение 1 в быстром темпе. Упражнение 3. Повторить Упражнение 2 , изменив последовательность заданных фраз (переводить вначале все четные номера, потом - все нечетные). Упражнение 4. Это упражнение можно начать выполнять после того, как будет освоен лексический минимум первых пяти уроков. Повторить Упражнение 1, но только те фразы, в которых в роли подлежащего выступают слова «он», «она» или «они», заменяя эти слова любыми словосочетаниями из пятого урока. Например, фраза: «Он сейчас курит» может выглядеть следующим образом «Мой эгоистичный дядя сейчас курит» или «Ваша щедрая сестра сейчас курит», или «Их ревнивые родители сейчас курят». 14
|