Новости
2.8.2017
Актер самого длинного сериала задержан за изнасилование...
1.8.2017
Добыча нефти в Северном море: 5500 человек уволены...
31.7.2017
МВД Британии избавится от мигрантов с помощью СМС...
30.7.2017
Греция сочла вызовом передачу России скульптуры из Парфенона...
29.7.2017
Британского продавца поддельных миноискателей посадили на 10 лет...
|
Игры на уроках английского языка
| Автор: Виктория |
| 19.8.2008 06:58 |
|
Вышеупомянутые слова имеют несколько значений и оттенков значений в английском языке, а посему присутствующая разница накладывает свой отпечаток на употребление артиклей с существительными fruit и fish. Чтобы не гадать, когда и какой артикль английского языка употребить, или не догадываться, какое именно значение данных слов имеется ввиду, если при нем именно такой артикль, мы рассмотрим основные значения каждого из слов и определим, какой детерминатив необходимо поставить в том или ином случае, а, может, не нужно его ставить и вовсе. Кстати, артикли в качестве детерминативов занимают начальное положение в именных словосочетаниях и определяют существительное в английском языке, идентифицируя его или соотнося с контекстом.
Артикли с существительным fruit
У существительного fruit несколько значений в изучаемом нами языке:
- Основное значение имени существительного fruit является аналогом русского слова «фрукты» (как род пищи). Здесь мы имеем дело с неисчисляемым существительным, которое будет согласовываться с глаголом в единственном числе, у которого нет формы множественного числа. Вывод: неопределенного артикля здесь быть не должно.
People eat more fruit now than they used to. – Сейчас люди едят больше фруктов, чем раньше.
Fruit is useful. – Фрукты полезны.
Forbidden fruit is sweet. – Запретный плод сладок.
- Помимо своего основного значения, слово fruit служит для обозначения различных видов фруктов. В этом случае оно совершенно свободно употребляется во множественном числе, а, следовательно, не имеет при себе неопределенного артикля:
Citric acid is found in many foods and in citrus fruits in particular. – Лимонная кислота входит в состав многих продуктов питания, особенно в цитрусовых.
What are the local fruits? Mostly apples and cherries. – Какие фрукты распространены в этой местности? В основном, яблоки и ягоды.
- Если мы обратимся к ботанике, то увидим, что слово a fruit — fruits является также обозначением «плода — плодов» какого-либо растения. Сейчас мы говорим о ботаническом термине. Неопределенный артикль требуется лишь с именем существительным в единственном числе.
This bush gives very delicious fruits. – Этот куст плодоносит вкусными фруктами.
- И не забудем о переносном значении слова fruit(s), которое подразумевает плоды, результаты какого-либо действия. Исходя из значения, слово fruit в этой ситуации часто употребляется в комбинации с предлогом of и с определенным артиклем: the fruits of learning (плоды учения), the fruits of labour (плоды труда), the fruits of efforts (плоды усилий) и т.д.
Артикли с существительным fish
Имя существительное fish, так же как и предыдущее слово, имеет четыре основных значения. Вот именно они нас и интересуют, так как нам интересно, какие артикли с существительным fish используются в каждом конкретном случае.
- Будучи исчисляемым, слово fish имеет формы как единственного, так и множественного числа: a fish – three fish – many fish. Но обратите внимание, что эти формы совпадают в написании. У названий различных видов рыб также наблюдается совпадение форм единственного и множественного числа. Если существительное использовано в единственном числе, неопределенный артикль должен присутствовать.
- a cod – six cod (треска)
- a pike – many pike (щука)
Fish travel long distances in the sea. – Рыба в море перемещается на большие расстояния.
How many fish did you catch yesterday? – Сколько рыбы ты вчера поймал?
- Если мы сталкиваемся с формой fishes, сразу вспоминаем, что в этом случае она употребляется в значении «различные виды рыб» и согласуется с глаголом во множественном числе, не имея неопределенного артикля при себе.
The boy was given a bright album on exotic fishes. – Мальчику дали (подарили) яркий альбом, посвященный экзотическим рыбам.
- Если изучаемое нами слово обозначает продукт питания, артикли с существительным fish не используются, потому что оно неисчисляемо в этом случае:
Fish is necessary for our health. – Рыба полезна для здоровья.
Fish contains little fat. – В рыбе почти нет жира.
- Существительное fish может иметь и собирательное значение. Тогда его необходимо согласовывать с глаголом во множественном числе, забыв про неопределенный артикль, которого здесь не будет:
How do fish breathe? – Как рыба дышит?
Fish are plentiful in those waters. – В тех водах водится много рыбы.
Мы поговорили об употреблении артиклей с именем существительным fish, но я не могу не упомянуть о фразеологических единицах, в которых присутствует это слово. Если вы их запомните, считайте, что тема закреплена:
It’s a pretty kettle of fish. – Это неудача, затруднительное положение.
Timothy is an odd fish. – Тимоти – странный человек.
He feels like a fish out of water. – Он чувствует себя не в своей тарелке.
|
Читайте также:
| 4.9.2006 21:01 |
|
Подчинительные союзы – это не менее важная часть речи в английском. Эти союзы помогают добиваться связности и логичности речи. Присоединяя придаточные предложения к главным с их помощью, мы делаем выводы, сравниваем что-то и называем причины чего-либо. Сколько подчинительных союзов вы знаете?
|
| 24.4.2012 02:08 |
|
Праздники англоязычных стран плотно вошли в нашу жизнь и заняли определенную нишу. Как называются самые известные праздники Великобритании и США? Какие существуют обычаи и традиции в праздновании этих событий? Начните с происхождения слова «holiday».
|
| 8.10.2008 05:47 |
|
Игры, на мой взгляд, — это самое лучшее, что имеет человечество в арсенале образования. Слова: «Сейчас мы с вами ознакомимся…» некоторых учащихся вводят в состояние нервного напряжения, некоторых — в состояние апатии, некоторых — просто…
|
|
Последние статьи
-
27.6.2014
Today children read less than they did 20 years ago. Сегодня дети читают меньше, чем 20 лет назад...
-
18.1.2014
English Grammar in Use...
-
-
15.1.2014
Как я сдавала FCE. Часть первая. Что такое, кто такой...
-
12.1.2014
Несколько английских зарисовок...
-
8.1.2014
Как я выучила английский язык. Часть третья. Второй курс. Продолжение...
-
7.1.2014
Культурный шок. Заметки об Англии. Часть первая. Английский язык...
-
5.1.2014
Как я выучила английский язык. Часть девятая. Интернет...
-
3.1.2014
Мои зарисовки об изучении английского языка. Часть II...
-
-
31.12.2013
Словарь моей мечты...
-
30.12.2013
English Idioms in Use...
-
29.12.2013
Как проверить свои знания...
-
27.12.2013
Замок Рочестер (Rochester Castle)...
-
26.12.2013
Уровни английского языка...
-
25.12.2013
Книжные магазины Москвы...
-
23.12.2013
Замок Блэкнесс (Blackness Castle)...
-
22.12.2013
Слушайте настоящий английский...
-
21.12.2013
Замок Кейс (Keiss Castle)...
-
20.12.2013
Как я выучила английский язык. Часть восьмая. Курсы с носителем языка...
-
20.12.2013
Замок Балморал (Balmoral Castle)...
-
17.12.2013
Замок Ботвелл (Bothwell Castle)...
-
14.12.2013
Замок Каррик (Carrick Castle)...
-
11.12.2013
Oxford Handbook of Commercial Correspondence...
-
10.12.2013
Замок Даффус (Duffus Castle)...
-
5.12.2013
Рассказ о впечатлениях от FCE...
-
4.12.2013
Как я сдавала FCE. Часть третья. Одинокий учитель английского в стане врага...
-
3.12.2013
Как я сдавала IELTS. Часть первая. Listening...
-
3.12.2013
Замок Эдзел (Edzell Castle)...
-
2.12.2013
Замок Дирлетон (Dirleton Castle)...
-
1.12.2013
Замок Мортон (Morton Castle)...
-
29.11.2013
Как я выучила английский язык. Часть седьмая. Настоящий англичанин...
-
28.11.2013
Conversation Gambits (Real English Conversation Practices)...
-
27.11.2013
Как расширить словарный запас...
-
20.11.2013
Замок Бодиам (Bodiam Castle)...
-
20.11.2013
Как я сдавала IELTS. Часть вторая. Reading...
-
19.11.2013
Мои зарисовки об изучении английского языка. Часть I...
-
17.11.2013
Замок Хальтон (Halton Castle)...
-
14.11.2013
Как я выучила английский язык. Часть четвертая. Мой букварь...
-
13.11.2013
7 ЗА и 7 ПРОТИВ самостоятельного изучения английского языка...
-
11.11.2013
How English Works...
-
9.11.2013
Right Word Wrong Word...
-
8.11.2013
Как я сдавала BEC Vantage...
-
7.11.2013
The Good Grammar Book...
-
7.11.2013
Замок Дин (Dean Castle)...
-
5.11.2013
Как я выучила английский язык. Часть первая. Средняя школа...
-
2.11.2013
Рассказ о сдаче двух кембриджских экзаменов: FCE и CAE...
-
31.10.2013
Замок Дувр (Dover Castle)...
-
29.10.2013
Как я выучила английский язык. Часть третья. Второй курс...
-
24.10.2013
Культурный шок. Заметки об Англии. Часть четвертая. Общепит...
-
20.10.2013
A Practical English Grammar...
-
20.10.2013
Замок Глэмис (Glamis Castle)...
-
18.10.2013
Как я сдавала FCE. Часть шестая. Судный день-II...
-
17.10.2013
Замок Лохдун (Loch Doon Castle)...
-
10.10.2013
English Vocabulary in Use...
-
9.10.2013
Замок Лидс (Leeds Castle)...
-
6.10.2013
Как я сдавала IELTS. Часть третья. Writing...
-
4.10.2013
Как я выучила английский язык. Часть пятая. Гид-переводчик...
-
2.10.2013
Что такое EFL...
-
29.9.2013
Через тернии к звездам...
-
28.9.2013
Как я выучила английский язык. Часть вторая. Первый курс...
-
28.9.2013
Разговорный клуб в Питере: место встречи изменить нельзя...
-
26.9.2013
Как я сдавала IELTS. Часть четвертая. Speaking...
-
25.9.2013
New Headway Pronunciation Course (Book + Audio CD Pack)...
-
23.9.2013
Замок Даффилд (Duffield Castle)...
-
19.9.2013
Как я сдавала FCE. Часть пятая. Судный день...
-
19.9.2013
Macmillan English Dictionary with CD-ROM...
-
18.9.2013
Замок Кисимул (Kisimul Castle)...
-
17.9.2013
Библиотека Британского Совета в Москве...
-
16.9.2013
Замок Бамбург (Bamburgh Castle)...
-
12.9.2013
Что послушать в Интернете (обзор)...
-
10.9.2013
Новогодние поздравления на английском — в ассортименте...
-
9.9.2013
Как правильно извиняться по-английски...
-
9.9.2013
Замок Садели (Sudeley Castle)...
-
8.9.2013
«Ты туда не ходи, ты сюда ходи» по-английски...
-
7.9.2013
Встречайте 10 новых слов британского словаря...
-
6.9.2013
Phrasal Verb Organiser...
-
2.9.2013
Упал, очнулся — #%@* или "выражаемся" по-английски...
-
2.9.2013
Замок Данвеган (Dunvegan Castle)...
-
1.9.2013
«Ну», «как бы», «короче»! Популярные английские разговорные фразы...
-
31.8.2013
Одолжите мне ваши уши...
-
30.8.2013
Замок Кратес (Crathes Castle)...
-
30.8.2013
Международные экзамены по английскому языку...
-
28.8.2013
Овсянка за 800 руб, сэр! Об английской кухне и не только...
-
28.8.2013
Замок Уркухарт (Urquhart Castle)...
-
27.8.2013
Замок Данноттар (Dunnottar Castle)...
-
26.8.2013
Изучение английского языка за рубежом...
-
25.8.2013
Замок Понтефракт (Pontefract Castle)...
-
24.8.2013
Удаленное изучение английского языка...
-
23.8.2013
Культурный шок. Заметки об Англии. Часть шестая и последняя. Разное...
-
23.8.2013
Замок Хадли (Hadleigh Castle)...
-
23.8.2013
Школы английских языков...
-
22.8.2013
Стилистика английского языка...
-
21.8.2013
Уровни английского языка...
-
20.8.2013
Английские фразы о погоде в качестве любезностей при разговоре...
-
19.8.2013
Замок Линдисфарн (Lindisfarne Castle)...
-
19.8.2013
Изучение английского по Илье Франку...
-
18.8.2013
Элементы мнемоники при обучении детей английскому языку...
-
17.8.2013
Английский и ваша карьера...
-
16.8.2013
Практические советы по изучению английского языка...
Нам интересно ваше мнение
Какой способ общения наиболее эффективный по вашему мнению?
Результаты опроса:
| общение на аглийском языке в группе |
| 261 |
|
22.3% |
| общение один на один с преподавателем |
| 375 |
|
24.4% |
| общение по скайпу с носителями языка |
| 82 |
|
14% |
| обмен сообщениями и письмами по интернету |
| 226 |
|
39.3% |
|
