4
После этого следует переходить к изучению текста, который является центром урока. К тексту следует обращаться повторно до полного усвоения его содержания. Рекомендуется сначала прочитаь текст Про себя, обращаясь за справками к словарю н примечаниям, кс торые даются сразу после текста, и возвращаясь, в случае надобности, t грамматическим разделам. Добившись полного и точного понимания текста, перечитайте его еще раз (желательно вслух) и переведите устно и, если позволяет время, то и письменно. После этого нужно прочитать раздел, посвященный анализу слов (он дается в каждом уроке, начиная с 8-го), и выучить новые слова. Это особенно трудоемкая, но абсолютно необходимая работа. Упражнения, со-дейстивукяцие запоминанию слов, вы найдете в каждом; уроке. Особенно важно постоянно повторять слова пройденных уроков ка путем чтения текстов, так и всеми другими способами. О том, как проводить эту работу, говорится подробно в уроке 6 (раздел "О запоминании слов"). После этого приступайте к выполнению упражнений. Делайте их в том порядке, в котором они напечатаны в книге. Выполнить-их нужно письменно, если нет указания об устном выполнении данного упражнения. Пропускать упражнения нельзя. , Контрольные работы по каждому уроку тоже выполняются письменно (кроме тех заданий, где есть указание об их устном выполнении). Правильность выполнения контрольных работ обязательно проверьте по ключу (Приложение Nq. 1)и исправьте ошибки, если они есть. До перехода к следующему уроку надо выполнить повторительные задания, которые даются после контрольных работ (начиная с урока 2). Попутно восполняйте и все обнаруживающиеся пробелы в знаниях. 4
|