3-й урок
Раздел 1
На прошлом уроке мы предлагали вам тест "Only one sentence is correct!" на проверку грамматических знаний, в котором только одно предложение под номером 19 не содержит грамматических ошибок.
Если вы выбрали предложение # 19 в качестве правильного ответа, мы поздравляем вас, поскольку и это предложение содержит две проблемы ("ловушки"), с которыми вы успешно справились.
Первая проблема - это проблема с глаголом to have в вопросах, которые мы задаём, чтобы подтвердить нашу информацию (to have in tag questions).
She has got a headache now, hasn't she?
She has a headache now, doesn't she?
Оба варианта употребляются в американском английском, хотя считается, что первый вариант характерен для брит. английского, а второй - для ам. английского.
ЗАПОМНИТЕ: На экзамене TOEFL во второй его части Structure and Written Expression вы должны использовать вариант употребления to have (в качестве смыслового глагола) со вспомогательными глаголами do, does, did: He has an exam tomorrow, doesn't he?
Другая часть этой проблемы заключается в том, что глагол to have используется также как вспомогательный глагол при образовании времён группы Perfect: He has been to Canada, hasn't he? (только один вариант)
Вторая проблема ("ловушка") в этом предложении - употребление they, them and their(s) при ссылке на неопределённое местоимение в ед. числе: a person, anybody/anyone, somebody/someone, nobody/no one, everybody/everyone, every, whoever, who, each, either, neither and no:
If anybody calls, tell them I'm out.
Nobody was late, were they?
Everybody thinks they're different from everybody else.
God send everyone their heart's desire. (Shakespeare)
Whoever comes, tell them to go away.
Tell each person to help themselves to what they want.
Who's forgotten their umbrella?
Примечание: В разговорном английском считается общепринятым употребление местоимения they вместо выражения he or she, особенно в случае его повторения или изменения местоимений по падежам. (См. Swan M. Practical English Usage. Oxford, 1997, а также Swan M., Walter K. How English works. Oxford, 1997).
ЗАПОМНИТЕ: На экзамене TOEFL во второй его части Structure and Written Expression, где проверяется академическое знание официального английского, вы не должны употреблять they/them/their(s).
По отношению ко всем местоимениям, перечисленным выше, используйте he/him/his!
Примечание: На экзамене TOEFL вам не следует беспокоиться в данном случае по поводу политкорректности языка (political correctness), то есть по поводу использования he/she, she/he или имеющего тенденцию к распространению в последнее время употребления одного местоимения she в подобных ситуациях.
Problems With Agreement
Какой один из четырёх вариантов (A, B, C или D) является неправильным?
1. Everyone who(A) takes(B) the examination will receive their(C) score reports in six weeks(D).
2. The officials of the Board of Elections asked that each voter present(A) their(B) registration card and a valid Texas driver's(C) license before receiving(D) a ballot.
3. If one has(A) a special medical condition such as diabetes, epilepsy, or allergy, it is advisable that they(B) carry(C) some kind of identification in order to avoid being(D) given improper medication in an emergency.
Ответы:
2. B; вместо their должно употребляться his.
3. B; вместо they должно употребляться one или he (при ссылке на местоимение one употребляются one или he).
А теперь вернёмся к нашему тесту "Only one sentence is correct!". Ниже следуют правильные варианты всех оставшихся девятнадцати предложений с кратким объяснением проблемы и/или указанием грамматического раздела, который вам следует изучить/повторить во избежание подобных ошибок.
При этом красным цветом помечены неверные предложения, зеленым - исправленные варианты.
| Предложение 1 | ||
| I wonder when he comes back. | ||
| I wonder when he will come back. | ||
| Это предложение не является придаточным времени (когда?), так как отвечает на вопрос что? Мне интересно знать что? (Present instead of Future in adverbial clauses of time and condition). | ||
| Предложение 2 | ||
| The burglar alarm will go off in case somebody tries to break in. | ||
| The burglar alarm will go off if somebody tries to break in. | ||
| in case ≠ if; in case = in advance | ||
| Предложение 3 | ||
| I usually have got a cold at this time of year. | ||
| I usually have a cold at this time of year. | ||
| Have got не употребляется по отношению к привычным действиям. | ||
| Предложение 4 | ||
| Tolstoy has written many good novels. | ||
| Tolstoy wrote many good novels. | ||
| Действие не может повториться. (Present Perfect and Past Simple). | ||
| Предложение 5 | ||
| I have been living there for ten years. Now I live in LA. | ||
| I lived there for ten years. Now I live in LA. | ||
| Для периода в прошлом употребляется Past Simple. | ||
| Предложение 6 | ||
| It's the first time I'm eating Japanese food. | ||
| It's the first time I've eaten Japanese food. | ||
| С выражениями it's/this is the first time в настоящем времени употребляется Present Perfect: первый раз - не последний, и действие ещё может повториться. | ||
| Предложение 7 | ||
| His clothes doesn't appeal to me at all. Get him buy something better. | ||
| His clothes don't appeal to me at all. Get him to buy something better. | ||
| Clothes - это существительное мн. числа. Форма ед. числа - a piece/an article of clothing. let/make/have smb do smth; get smb to do smth (Complex Object) | ||
| Предложение 8 | ||
| My mother is so irritable. She will shout to me all the time. | ||
| My mother is so irritable. She will shout at me all the time. | ||
| shout at (aggressive) - кричать на кого-либо; shout to = call to - крикнуть/громко позвать кого-либо: He shouted to the children to come in and swim. (Will употребляется в данном случае как модальный глагол для обозначения типичных действий в наст. времени). | ||
| Предложение 9 | ||
| What is she like? - She's tall and slim. | ||
| What does she look like? - She's tall and slim. | ||
| What is she like? (о характере человека) - She's friendly. | ||
| Предложение 10 | ||
| Russian is twice more difficult than I thought. | ||
| Russian is twice as difficult as I thought. | ||
| Half и twice всегда употребляются со сравнительной конструкцией as...as; в разг. английском, начиная с 'three times' и далее, обычно употребляется сравн. конструкция с 'than'. (Not on the TOEFL!) | ||
| Предложение 11 | ||
| It took three times longer than I expected. | ||
| It took three times longer than I had expected. | ||
| (Past Perfect) | ||
| Предложение 12 | ||
| I didn't enjoy the party because I was boring. | ||
| I didn't enjoy the party because I was bored. | ||
| Сравните: The party was boring. I was bored. | ||
| Предложение 13 | ||
| After digging in the garbage, the dog didn't smell well. | ||
| After digging in the garbage, the dog didn't smell good. | ||
| (Adjectives after sense verbs) | ||
| Предложение 14 | ||
| He couldn't afford buying that big a car. | ||
| He couldn't afford to buy that big a car. | ||
| (Gerund and Infinitive) | ||
| Предложение 15 | ||
| I wish I would see her again. | ||
| I wish I could see her again. | ||
| (Subjunctive: conditionals - I wish/if only) | ||
| Предложение 16 | ||
| I'd rather you not call me so early in the morning. Will you call me later? | ||
| I'd rather you didn't call me so early in the morning. Will you call me later? | ||
| (Subjunctive: would rather) | ||
| Предложение 17 | ||
| It is important that she hands in her paper by tomorrow. | ||
| It is important that she hand in her paper by tomorrow. | ||
| В брит. английском правильный вариант - should hand. Not on the TOEFL! (Subjunctive) | ||
| Предложение 18 | ||
| Being an early riser, it was easy for Carrie to adjust to her company's new summer schedule. | ||
| Being an early riser, Carrie found it easy to adjust to her company's new summer schedule. | ||
| (Illogical participial modifiers) | ||
| Предложение 20 | ||
| Everybody arrived late, what didn't surprise me in the least. | ||
| Everybody arrived late, which didn't surprise me in the least. | ||
| Which относится ко всему предложению в целом: Все пришли поздно, что ни в малейшей степени меня не удивило. (Relative Clauses) | ||
А теперь мы попрощаемся. До встречи в следующем уроке!
Larissa Koptelova & Lonny Harrison, преподаватели Лингвистической школы общения "Система-3", телефоны: 929-94-91, 929-94-92, факс 209-21-21
